Réunion des parents du début de l'année scolaire 2008-2009
Mesdames, Messieurs,
Permettez-moi d’abord de vous souhaiter la bienvenue dans ce magnifique auditorium offert par la fondation de son Altesse Al Walid Ben Talal et qui porte le nom de Riad el Solh. Nous avions inauguré cet auditorium le 27 juin 2008, et nous sommes heureux qu’il auditorium porte le nom de l’un des pères fondateurs du Liban moderne, d’un Liban souverain et indépendant, multiconfessionnel et multiculturel, faisant de lui, dans ce monde arabe, un pays d’exception.
II. IDENTITE DU COLLEGE SAINT-GREGOIRE
Bâti en 1923, notre Collège a 85 ans… Initialement placé au service de la communauté arménienne, le collège Saint-Grégoire, depuis son affiliation au Collège Notre-Dame de Jamhour en 1998, est au service de toutes les communautés libanaises…
Avec la construction de son nouveau bâtiment, le Collège prend un coup de jeunesse et se place sous le signe du renouveau. Désormais, il porte en lui la puissance d’un savoir moderne tourné vers l’avenir.
Le Collège Saint-Grégoire enregistre pour l’année 2008/2009, 720 élèves. 72 professeurs / 5 personnes affectées à l’administration.
Notre Projet Éducatif est celui de tout établissement de la Compagnie de Jésus. Ce projet se distingue dans ses trois volets : le volet académique, le volet social et le volet spirituel. Vous trouverez le projet éducatif dans l’agenda de votre enfant. Le Projet Éducatif met en pratique les principes pédagogiques ignatiens. J’en regrouperai les principaux :
- L'éducation à l'excellence (le magis) :
Elle invite le professeur et l’élève à donner le meilleur d’eux-mêmes pour réaliser ce dont ils sont capables.
- Le service de la foi et la promotion de la justice :
C’est l’éducation aux valeurs. Il s’agit d’une éducation humaniste qui reconnaît et respecte la liberté d'autrui et sa différence, qui chemine avec lui dans la compassion et l'amour.
- L'attention accordée aux plus défavorisées.
Elle ne consiste pas à faire l'aumône pour avoir la conscience tranquille !
L'attention aux plus défavorisés suppose le refus de l'exclusion. Elle est cette bienveillance discrète, cette assistance secourable qui ne maintient pas autrui dans la dépendance. Comme dit le proverbe : « donnez à un pauvre un poisson, il mangera un jour. Apprenez-lui à pêcher, il mangera toute sa vie » !
Ainsi, le Collège Saint-Grégoire, dans ses services, se structure aujourd'hui sous forme de 4 cycles
- Le préscolaire
- Le primaire 1
- Le primaire 2
- Le complémentaire
Après la classe de 3e, nos élèves poursuivent leur cycle secondaire à Jamhour où ils recevront la formation qui les prépare à l’obtention du Bac français et libanais.
III. RelationS professeurs / parents
En choisissant de placer votre enfant au Collège Saint-Grégoire, vous avez accepté de lui donner une éducation, celle que le collège privilégie. Vous avez confirmé aujourd’hui même votre adhésion au Règlement intérieur et au projet éducatif du Collège qui se trouve dans l’agenda. Je ne rentrerai pas dans les détails mais je voudrais souligner l’importance des relations Parents et Maîtres sous la forme de trois points principaux :
1. Une relation de confiance : pour une relation saine et équilibrée, la confiance entre éducateurs et parents s’impose. Il ne faut pas douter de la compétence d’un enseignant et il faudrait au contraire lui reconnaître un professionnalisme que les parents n’ont pas puisque vous n’êtes pas tous des éducateurs de métier.
Du côté du collège, le professeur reconnaît l’amour que les parents portent naturellement à leurs enfants et comprend parfaitement l’anxiété et l’inquiétude de ces derniers de le céder à l’école. Mais si le professeur comprend cet état des choses, cela ne veut pas dire que de facto, il va aller dans le sens des parents. L’enseignant est un professionnel qui doit faire son travail auprès des enfants et compte sur les parents pour qu’ils s’en occupent à la maison. Des conseils peuvent être échangés pour le bien de l’enfant.
2. Un dialogue : le dialogue est à entretenir… le professeur a besoin d’échanger avec les parents sur le suivi à la maison, les réactions des enfants, comme les parents ont besoin de savoir ce que les enfants font à l’école.
3.Un partenariat : Nous formons avec vous les partenaires de l’éducation des futurs citoyens du Liban voire du monde. D’autres partenaires aussi entrent en ligne et il ne s’agit pas de les sous estimer. Je pense à la société moderne et les enjeux qu’elle suscite dans l’éducation : des défis, des inquiétudes, des angoisses mais aussi de l’espoir, des rêves… ainsi plus on accorde les violons avec les exigences que nous voulons faire atteindre à nos élèves et à vos enfants, plus nous avons de chance de réussir leur éducation.
Merci pour votre écoute, patiente et attentive.
Christiane Tuéni
Directeur délégué