1.      Quels sont les objectifs de formation des élèves de cette classe, toute matière confondue ?

a.      Les objectifs pédagogiques 

. Insister sur la lecture des consignes.

. Travailler la bonne élocution à l'oral.

. Exiger une réponse complète et précise.

b.      Les objectifs comportementaux 

. Lever la main avant de parler.

. Unifier les exigences comportementales et les sanctions appliquées.

. Interdire formellement le bavardage.

2.      Quels sont les moyens qui seront mis en ouvre avec les élèves pour atteindre ces objectifs ?

a.      Les TICE 

. Préparer des fiches à l'avance.

. Considérer les TICE comme partie intégrante du cours et non pas une heure libre.

b.      L'heure de vie de classe 

. Selon les nécessités et aux convenances du tuteur en partenariat avec les professeurs de la classe.

c.       Les compétences transversales 

. Utiliser correctement le brouillon (c'est un plan, pas une copie du propre!)

. Favoriser les échanges oraux et l'écoute.

. Travailler les prises de notes et la bonne présentation.

d.      Les projets interdisciplinaires 

. Promouvoir les recherches.

. Il faut qu'il y ait une vraie interaction entre les matières, les élèves doivent utiliser autant que possible ce qu'ils sont en train d'apprendre en classe.

e.       L'éducation à l'orientation 

. Deux modules par an (9 périodes en tout qui seront prises de tous les professeurs)

f.        Autres moyens 

"Perdre" le temps dans le but de former.

3.      Quelles sont les principales exigences communes qui seront considérées comme prioritaires par l'équipe des professeurs (entre collègues et avec les élèves) dans cette classe ?

. Collaboration étroite et franche entre les professeurs, comparer des situations de classes communes.

. Une liste avec les noms des élèves qui prennent des punitions, doit se trouver avec le tuteur.

4.      Quels souhaits l'équipe des professeurs formule-t-elle à l'égard des différents partenaires éducatifs ?

. Collaboration étroite.

. Rencontrer des professeurs avec le tuteur.